
Phase 4 Évaluation des impacts Objectifs - Porter un jugement éclairé sur l’utilité des recherches, du transfert des résultats et de leur application dans les milieux de travail.
- Enrichir les discussions et les réflexions sur les orientations futures.
| L'analyse des impacts et des retombées concrètes des résultats de recherche dans les milieux devrait permettre de porter un jugement éclairé sur leur utilité et enrichir les discussions et réflexions sur les orientations futures à privilégier. Dans la mesure du possible, cette analyse doit tenir compte à la fois du degré de pénétration des résultats dans les milieux (étape 7 - suivi du transfert des résultats et de leur application par les milieux) et d'une évaluation des retombées (étape 8). Par exemple, le degré de pénétration des résultats pourrait se faire au moyen d'outils de collecte de données simples, applicables tout au long de la stratégie de déploiement, et faire l'objet d'ententes avec les relayeurs. Dans certains cas, des études pourront être conduites pour mesurer les retombées sur les indicateurs de SST ou pour identifier les pratiques et les stratégies les plus porteuses en matière de TC. Un guide pour les utilisateurs En 2003, l'IRSST et la CSST publiaient un document intitulé Sécurité des convoyeurs à courroie : généralités, protection contre les phénomènes dangereux : guide de l'utilisateur, pour favoriser la réduction du nombre d'accidents, souvent graves, reliés à l'utilisation de ces appareils dans plusieurs secteurs industriels. Tiré à 13 000 exemplaires, ce guide propose une série de mesures visant à sécuriser l'usage et l'entretien des convoyeurs. Pour documenter l’utilisation par les milieux de travail de cet outil, une équipe de recherche évaluera son degré d'appropriation et l'application des conseils de prévention énoncés dans ce guide. Cette étude sera bénéfique afin d'accroître le savoir relatif au TC et de contribuer à son développement. Les résultats de cette activité permettront de déterminer les obstacles à l'utilisation de tels ouvrages didactiques et d'orienter les intervenants dans l'élaboration de leurs programmes de formation. |
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